martes, 17 de noviembre de 2009

Mediación pedagógica



Reflexión crítica:
Mediación pedagógica:
La mediación pedagógica representa toda intervención que el maestro realiza, apoyándose con materiales, métodos y técnicas que le faciliten la realización de proceso enseñanza aprendizaje de cada uno de los alumnos que integran el grupo que se atiende, es verdad que actualmente las tecnologías de la comunicación han logrado un desarrollo muy rápido, tanto que no es acorde al desarrollo económico de algunos países como el nuestro, y eso representa un obstáculo en el desarrollo de las actividades relacionadas con el aprendizaje de las tecnologías de la comunicación.
Es verdaderamente fascinante trabajar con tecnologías tan avanzadas, auxiliarse con proyectores multimedia le da un enfoque muy diferente a la clase, la dinamiza, desafortunadamente no todos podemos contar con ese tipo de tecnología, la escuela no tiene los recursos necesarios para proporcionarnos ese tipo de recurso tecnológico y por otro lado nuestros alumnos son chicos de escasos recursos económicos y pocos cuentan con computadora e impresora que le permita apoyarse para realizar sus tareas, visitan con frecuencia los negocios con servicio de internet, donde tienen que pagar un promedio de $10.00 pesos por hora, mas las impresiones que tienen que realizar, comentan que representa un gasto continuo para ellos.
Considero que todo este desarrollo de las tecnologías de la comunicación representan una gran oportunidad para quien aprende a manejar sus procesos, desafortunadamente nuestro sistema económico no ha logrado construir las bases de una economía que permita al sistema educativo proyectar un desarrollo de la educación basado en el enfoque de las tecnologías de la comunicación.
Relación comunicación-educación:
La comunicación es un factor determinante en la realización del proceso de aprendizaje, para que el proceso de la comunicación se realice en forma adecuada es necesario identificar el tipo de relaciones que exista entre los miembros del grupo, con el propósito de eliminar las berreas que impidan el desarrollo del proceso comunicativo. Es muy importante la actitud que el maestro asuma, pues eso determinará la relación que se dé ente maestro-alumno, y de eso dependerán los resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Con respecto al proceso de comunicación utilizando las nuevas tocologías, creo que es una nueva cultura que tenemos que aprender a considerar dentro de nuestras actividades, asumiendo que es un lenguaje electrónico, cargado de signos y códigos que tenemos que aprender a descifrar con la misma habilidad con la que nuestros alumnos la manejan, aún con las limitantes económicas para poder adquirir equipos muy novedosos, ellos han desarrollado la habilidad para comprender rápidamente su manejo.
La función de la retroalimentación:
El proceso de retroalimentación, receptor permite al emisor darse cuenta si el mensaje fue recibido adecuadamente, en la misma dimensión con la que fue enviado, esto es, si el receptor interpretó adecuadamente la intención del mensaje enviado por el emisor.
Desafortunadamente no todos los maestros escuchan la interpretación que el alumno le da al mensaje enviado, y se da por hecho que la intención del mensaje fue recibida en forma adecuada por el alumno, generando esta situación un vacío en la comunicación y por lo tanto la interrupción de los procesos de comunicación y de enseñanza-aprendizaje.

domingo, 8 de noviembre de 2009

Concepción del aprendizaje.

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

El aprendizaje no puede representar una trivialidad, si éste al aplicarse permite modificar algún aspecto de la vida, si los contenidos representan la forma de saber y los métodos las forma de hacer, entonces dependerá del método que se utilice en el proceso enseñanza-aprendizaje, el que determine la trivialidad o no del aprendizaje, por lo tanto la observación y la medición de ese aprendizaje dependerá del método aplicado.